個人做在線教育，要有一些前提條件。個人做在線教育，大體上有這么一些路，以講授、打卡、作業(yè)、討論等形式做有互動的在線小班課程，在QQ或微信里就可以做，個人怎么做在線教育，在以前可能沒好答案，但在過幾年有了好答案了，就是“知識付費”，而且形式越來越多。

1、個人怎樣做在線教育？

個人怎么做在線教育，在以前可能沒好答案，但在過幾年有了好答案了，就是“知識付費”，而且形式越來越多。個人做在線教育，要有一些前提條件：前提一：你的確在一個領域里，有東西可以教給別人，你所掌握的知識也有獨特性。前提二：你所在的這個領域是有需求的，說的俗點，你懂如何做會計比懂哲學要好，你懂如何做電商店鋪裝修、客服比懂企業(yè)管理的大道理要好。

前提三：這個領域是可以在線學習的，你也有能力獲取到用戶，前一半不用多說，后一半，比如你已經(jīng)在微博、微信、知乎、抖音等平臺上有了粉絲，或者你能夠用課程獲取粉絲，那才可以。個人做在線教育，大體上有這么一些路：1，做音頻課程，錄制好的音頻，這個是知識付費的主要形式，也有喜馬拉雅、蜻蜓FM、小鵝通等平臺可以選用。

2，做視頻課程，這幾年抖音、快手等短視頻吸引人，一兩分鐘的短視頻教人技能，也頗受歡迎。3，做訓練營，以講授、打卡、作業(yè)、討論等形式做有互動的在線小班課程，在QQ或微信里就可以做。4，問答、咨詢等形式，你可以在在行等平臺做問答，但現(xiàn)在看，這主要是一個獲客的手段吧。有些特殊的類別，甚至可以在淘寶上賣咨詢、在朋友圈賣咨詢，

2、我是數(shù)學老師，想做在線教育，應該怎么做，大家都在用什么工具？

不論是機構(gòu)，還是個體老師，開展在線教學最重要的是找一款合適自己并且技術(shù)過硬的在線教學軟件，因為有好的教學體驗和好服務才能帶來優(yōu)質(zhì)的上課體驗，對學生后期的付費續(xù)費才有促進作用！比如：畫面高清否？卡頓否？互動性怎么樣？上手操作是否容易？但是很多人一上來就問是不是免費的？免費的軟件要么后續(xù)附加費用很多，要么就是卡頓，畫質(zhì)差。

QQ也可以直播、屏幕共享、語音視頻等，但為什么大家不用這個來進行線上教學，想必大家都再清楚不過，我們的合作客戶有機構(gòu)和個體老師，很多三四線城市的老師自己本身有正業(yè)，后來發(fā)展在線教學，教授全國各地的學生，年營收達30萬以上的有很多！直播課、錄播課、在線作業(yè)批改、在線答疑輔導，等等，都可以售賣變現(xiàn)，我們提供招生、營銷、教學完整的解決方案，而不只是個教學工具。

這么一算，其實成本遠遠不值得一提！老師教學，需要全方位考慮！畢竟教育是服務行業(yè)，學生報名也只是服務的開始，重要的是后續(xù)的持續(xù)轉(zhuǎn)化，在線教育絕對不是簡單地把線下授課遷移到線上去授課，也不是將一些課程內(nèi)容錄好后直接放在網(wǎng)絡上。在線教育應該是要滿足教學的多種場景，具備多種多樣的形式；對于傳統(tǒng)教育機構(gòu)而言，業(yè)務升級之路應走線上線下相結(jié)合的模式（OMO），

教育機構(gòu)需借助互聯(lián)網(wǎng)工具先從解決現(xiàn)有的業(yè)務痛點著手，如：針對線下招生難的問題，機構(gòu)可以通過線上方式提升招生效率（線下體驗課到場率低，機構(gòu)可以讓不方便的家長在線上完成體驗）；針對續(xù)班率低的問題，機構(gòu)可以在周中（周一到周五師生不見面時）做一些在線輔導答疑的服務，通過提高服務質(zhì)量和頻率來提升續(xù)班率。每家機構(gòu)基于自身實際需求理性思考，用線上方式解決一些線下做不到的事情，

當線上業(yè)務的第一步走熟走順后，再逐步擴展出更多的線上業(yè)務場景，豐富線上業(yè)務，形成有自己特色的業(yè)務升級之路。可以試試我們的產(chǎn)品，我們的合作客戶有機構(gòu)和個體老師，很多三四線城市的老師自己本身有正業(yè)，后來發(fā)展在線教學，教授全國各地的學生，年營收達30萬以上的有很多！直播課、錄播課、在線作業(yè)批改、在線答疑輔導，等等，都可以售賣變現(xiàn)，我們提供招生、營銷、教學完整的解決方案，而不只是個教學工具。